教育部：校園管理既不能“一封了之”、也不能“一放了之”

11月5日下午，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制召開新聞發(fā)布會，教育部、國家疾控局相關司局負責同志和有關專家出席，介紹科學精準做好疫情防控有關情況，并回答媒體提問。

發(fā)布會上，有記者提問，當前國內(nèi)疫情多點頻發(fā)，我們同時關注到有的學生在網(wǎng)絡上反映學校因為疫情“封校”，請問如何指導高等學?？茖W精準防控疫情，最大限度保障師生正常的學習生活。

教育部體衛(wèi)藝司副司長、一級巡視員劉培俊回應說，今年秋季學期以來，教育系統(tǒng)認真貫徹落實國家疫情防控總方針和疫情防控的新要求，因時因勢動態(tài)調(diào)整優(yōu)化高校疫情防控的各項措施，統(tǒng)籌疫情防控和教育事業(yè)發(fā)展。目前，高校疫情總體平穩(wěn)可控，校園環(huán)境總體安全有序。

劉培俊談到，11月3日，教育部剛剛再次召開全國教育系統(tǒng)疫情防控視頻調(diào)度會議，明確當前科學精準防控校園疫情的總體要求：既要防止防控不力、放松懈怠，導致校園疫情輸入;更要防止防疫過度、“層層加碼”，影響師生的生活、學習和工作。

就調(diào)整優(yōu)化校園疫情防控措施方面，他從五個方面予以具體介紹：第一，科學實施常態(tài)防控。不增不減落實第九版國家疫情防控方案和高校第六版新冠疫情防控技術方案，堅持人、物、環(huán)境同防，嚴防疫情輸入校園，嚴防校園疫情擴散，切實維護師生健康安全，不斷提高疫情防控的科學化、精準化、人性化水平，校園管理既不能“一封了之”、也不能“一放了之”。

第二，動態(tài)調(diào)整教育教學。精準安排教育教學工作，動態(tài)合理做好線下教學和線上教學動態(tài)有序轉(zhuǎn)換。在沒有疫情時，盡可能保障線下教學;在出現(xiàn)疫情確需線上教學時，要保證教育教學質(zhì)量，降低疫情對教育教學正常秩序的影響。

第三，不斷優(yōu)化校園服務。統(tǒng)籌落實疫情防控和校園服務保障。切實保證校園生活物資、防疫物資和教學物資的供應;重點提高餐飲服務質(zhì)量和規(guī)范校園商品價格，全面優(yōu)化教學、科研、鍛煉、住宿、就醫(yī)、快遞等各項校園管理服務，營造良好舒心的生活、學習和工作環(huán)境。

第四，及時回應學生關切。暢通師生訴求反映通道，健全問題解決反饋機制。鼓勵學校“接訴即辦”，高度重視、及時回應和妥善解決師生“急難愁盼”問題。同時引導師生樹牢偉大抗疫精神，理解、配合和支持學校落實疫情防控各項措施，同心同德，共克時艱。

第五，系統(tǒng)提升應急能力。堅持預防為主，落實四早要求，學校不斷完善校園突發(fā)疫情應急處置預案和強化應急保障機制建設，提高學校疫情監(jiān)測、預警和處置能力，堅持聯(lián)防聯(lián)控，落實四方責任，學校繼續(xù)爭取屬地有關部門在物資、政策和專業(yè)服務等方面的優(yōu)先保障和傾斜支持，一旦發(fā)生校園疫情，學校在屬地有關部門支持下，以快制快控制疫情，精準研判、快封快解，有序轉(zhuǎn)入校園常態(tài)防控狀態(tài)，恢復正常教育、教學和生活秩序。